第一章 总 则第一条 为适应高职教育和改革发展需要，贯彻党的教育方针，加强教学管理的科学化、民主化和规范化，促进学院教学水平和教学质量的不断提高，保障人才培养目标的实现，依据《中华人民共和国高等教育

第一章 总 则第一条 为了适应产业发展，加强对专业建设和人才培养工作的指导和管理，建立校企合作、产教融合，构建学院与企业合作育人、合作就业、合作发展的紧密型、深度合作体制机制，推动专业建设和人才培养

为了建立符合学院办学定位和办学特色，加强专业建设，科学、规范专业设置程序，形成良好的专业设置管理运行机制，促进学院规模、结构、质量、效益协调发展，满足社会需要，提升办学质量，根据《教育部、国家发改委、

为加强我院专业建设，体现学院的专业特色，增强专业人才培养的适应性，提高教育教学水平，确保人才培养质量，根据教育部关于《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》《国务院关于印发国家职业教育改革

人才培养方案是学院专业建设实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计和实施蓝图，是推进教学改革、深化内涵建设的指导性文件， 是学院保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的

课程标准是规定课程性质、目标、内容框架，是执行人才培养方案、实现人才培养目标的教学指导性文件，是开展教学活动、选用及编写教材、组织教学质量评价、推进内涵质量建设及人才培养模式创新的重要依据。为规范和加

课程建设是学院教学工作的一项基本建设，是实现培养目标的重要保证，是加强教学管理，提高教学质量的重要措施。各二级学院（部）要充分重视课程建设，从现有的基础出发，有计划、有重点地开展这项工作。一、课程建设

为了适应新时代市场的新需求，拓展学生知识结构和就业渠道，加强创新创业教育，实现因材施教，按照人才培养要求需要开设选修课。选修课是教学计划的重要组成部分，选修课能够拓展学生知识结构、提高学生素质、提升学

为了落实立德树人根本任务，培养社会需要、具有开拓创新精神的人才，需加强教材选用、征订等方面的管理工作，逐步提高教材选用质量，杜绝和减少不符合培养规格要求的或低水平的教材进入课堂，更好地为教学服务，特制

教材是教师实施教学和学生学习的最基本的材料。教材建设和使用应有合理的规划和完善的制度，教材的选编要注意教材内容的思想性和先进性，为了加强学院教材建设，规范教材管理，根据学院实际特制定本办法。一、工作职

为了保证教学质量，提高教学效果，课前准备是必不可少的环节，其中教案是教师实施教学的基本依据，是课程教学设计的重要组成部分。为进一步规范教师教案的撰写，加强教案的建设与管理，切实提高课堂教学质量，特制定

为进一步深化学院内部管理体制改革，理顺学校和二级学院（部）的责权利关系，充分调动二级学院（部）工作的创新性、积极性和主动性，加强二级学院（部）的教学管理职能，建立科学合理的教学管理制度，促进教学管理的

考核评价是教学工作的重要环节，是评定学生成绩和检验教学质量的主要手段，它既反映学生掌握、运用知识的能力和程度，又反映学院的教育教学水平。为做好考核的组织工作，实现考核工作的制度化、规范化，使考核达到真

监考是一项严肃的工作。考场的监考人员是相应考场的具体组织者、责任人，也是考试是否真实有效的实施者和鉴定人，监考人员必须以高度负责的精神，严肃、公正地做好考场的监督、检查工作，严格维护考场纪律，制止违纪

重庆现代制造职业学院学生考试管理办法

为维护学院正常的教育教学秩序，建设良好的考风、学风和校风，维护学院考试的公平、公正，提高学生的道德素质，规范学生考试违规行为的认定与处理，根据《中华人民共和国教育法》《普通高等学校学生管理规定》和《国

课程考核与成绩管理是教学运行管理和教学质量监控的重要环节，是促进学生学习、检查教学效果和保证教学质量的重要手段。为规范课程考核和成绩管理工作，促进考核与成绩管理工作的规范化、制度化，特制定本办法。一、

第一章 总 则第一条 教学档案是学校师生在教学活动中形成的、具有保存价值并按一定归档制度集中保管的文字材料、图表、录音、录像实物等教学文件材料的总称。第二条 教学档案工作是教学管理的重要组成部

教室是学院开展教学活动的重要场所，是学院的重要资源。为稳定教学秩序，确保教学工作的正常进行和资源的安全、有效利用，特制定本办法。一、教室的常规安排与使用（一）教室主要用于课堂教学和学生自修，学院所有教

教学质量监控是学院教学工作的核心环节，是提高教学质量的关键和保证，建立科学、规范的教学质量监控制度， 努力提高我院人才培养的质量和教学质量，增强自我发展能力的主要保证之一，为对教学质量实施有效的监督、