2024年4月10日上午，重庆现代制造职业学院在双创中心 615 会议室开展了说学校、说学院、说教学、说专业、说课程的“五说”之一 : 从学校层面说教学要求的培训会，由学校周校长主讲。
本次培训会由王校长主持，孙校长、李书记、校长办公室、 党委办公室、教务处、学生处/团委、招生就业处、工学院、商学院、马克思主义学院、通识学院相关教学工作人员参加了本次培训会。
周校长从学校的目标定位、改革原则及重点工作三方面对学校怎样做好教学工作进行了详细培训。
首先，学校的目标定位以对接制造业职业面向的人才能力标 准为牵引，引入德国双元制理念，制订出现代职业培养高素质技术技能人才的教学标准、课程标准，把学校打造成制订 1+N 标准的基地；为此需要 做好以下四个支撑工作：一是对接雅迪全球化战略做好信息化建设示范基地；二是利用校企一体的优势做好产教融合示范基地；三是与德国、俄罗斯开展合作，做好国际交流合作示范基地；四是要做好现代院校治理示范基地；在此基础上，学校还要做好师资培训基地、校企协同育人示范基地、技术技能培训与认证基地、教材建设与教学改革基地、技术创新与 孵化基地。
其次，学校的改革要兼顾六个方面。一是改革要符合国家的 政策文件和党的教育路线方针要求，每个老师要去钻研学习职教政策；二是改革要与行业的发展方向相吻合，了解行业发展动态；三是改革要与企业实际情况相符，教师要深入企业调研学习；四是改革要联系学生实际，结合学生的特点发挥其优势；五是改革要与国际接轨，借鉴德国、美国、北美、英国、澳大利亚、法国、日本、新加坡等国家职业教育的经验和模式；六是改革要吻合职业教育类型特色。同时，周校长也指出改革要从四个维度抓好质量。一是改革的目标定位要清晰；二是学校要为改革方案提供相应的资源配置保障；三是改革要有可实施的计划，以项目管理模式推进工作；四是改革要不断完善与改进，质量监督贯穿全过程。最后，周校长指出改革要用好四个捷径。一是借鉴当下成功的案例，研究其经验和模式；二是整合、重组、利用各种优势资源；三是找到职业教育的变量和定量持续改革；四是加强团队建设，形成结构合理、优势互补的团队。
再次，周校长部署了学校近期的重点工作。
最后，各部门负责人就周校长的讲话谈心得体会、谈工作举措。
来源：教务处
文字：孙 琳
摄影：阳宇琦