为提升教师教育教学素养和能力，规范教案设计与撰写，2024年8月4日下午14:30，教师发展中心（以下简称中心）在双创中心208会议室组织开展教案撰写专题集中培训。中心主任骆永菊担任培训主讲人，工学院全体教师及部分在校教职工参与本次培训。
培训分为两个环节，一是教案基本要素的讲解，二是答疑。
在教案基本要素的讲解环节，骆主任以《生产现场“6S”管理实践》教案为例，详细解构了该堂课的教案设计元素、设计逻辑与撰写思路。骆主任提出，教案设计要包括教学分析、教学策略、教学实施和教学反思四大要素，其中教学实施是最为关键的要素，是教师教学过程的呈现，要细化拓展也要精准提炼。骆主任强调，教案绝不是固定模板，每位教师的教案应该有自己的特色，在涵盖教案基本要素之下应当遵循“既要有规范痕迹，也要自己的特色”的原则。
通过答疑环节，骆主任与教师们进行了充分交流。教师们提出了自己在教案撰写过程中的疑难问题，骆主任针对这些问题进行逐一解答。其中，工学院黎玲老师提出的“不同课程教案要素的增删”、“教学重点与难点的区别”等问题，引发了在场教师的共鸣。骆主任对症下药，通过对此类问题的解答，解决了教师们的共同困惑，为教师们的教案撰写工作提供了有力的指导性作用。
本次培训有效增加了教师们对教案知识的了解，通过近距离的沟通交流及答疑解惑，教师们对教案撰写有了更为清晰的思路。此次培训帮助教师们在教案设计方面，真正做到心中有数、规范撰写。今后，中心将继续针对教师们在教学中存在的问题开展相关培训，着力提升教师教学水平，为教师综合素质全面发展提供有效的服务。
来源：教师发展中心
文字：王厚婷
摄影：王厚婷